Spørgeundersøgelse om blogging/vores blog
1. Hvor meget ved du om blogging – på en skala fra 1 til 10, hvor 1 er den mindste viden og 10 den højeste?
Højt: 11
Mellem: 7
Lavt: 7
2. Hvad synes du om ideen om at underviserne har en fælles blog til vidensdeling internt og eksternt?
Positiv: 18
Ved ikke: 2
Forbeholden: 4
Tror ikke den vil blive brugt: 5
3. Hvad skal der til for at du selv vil skrive til bloggen?
At det er arbejde/paragraftimer: 5
At det kan bruges i mit arbejde: 3
At den er aktiv: 3
At jeg har noget på hjerte: 3
At den er interessant/relevant: 4
At nogen efterspørger det: 3
At jeg har noget på hjerte: 3
At jeg får viden: 2
Tid: 3
4. Hvad vil evt. kunne forhindre dig i det?
Manglende tid: 10
Uinteressant/irrelevant: 8
Inaktiv/manglende fælles opbakning: 2
Manglende idéer: 3
Hvis det ikke er arbejde: 2
Hvis det ikke bidrager til mit arbejde: 1
Mobbende kommentarer: 1
Censur oppefra: 1
5. Hvilke emner synes du kunne være interessante for bloggen?
- trends, tendenser, teknologi, innovation, samfund, markedsføring, kunst, noget, der peger udad – links til andre
- propaganda
- viden på tværs, spændende oplægsholdere/events
- uv.-planlægning, bemanding, bachelor, erhvervsakademi
- emner med en kunstnerisk/æstetisk vinkel, noget som handler om det visuelle
- problemstillinger vil være gode at bringe frem her, temadage, vejledning, noget socialt, fx om kulturmødet ml. de internationale stud.
- noget a la skriftestol, tværfagligt, filosofi, personlig refleksion
- noget meget konkret/tæt på 4. sem.undervisningen
- internt: Pædagogik, fagligt. Eksternt: forholdet til og samarbejdet med erhvervsliv/organisationer/kulturelle institutioner
- Multimediedesigns fremtid -IT-bachelor, digital kommunikation. Diskussion om hvad der sker i den virtuelle verden, i alle fire fagområder og hvordan vi kan integrere nye tendenser i vores undervisning
- Faglig vidensdeling med input fra og om konferencer, kurser, bøger og links. Pædagogisk vidensdeling med samme slags input. Evt. som logbog for semesterteamet.
- Design
- kunst, arkitektur, robotter, computerspil, dramaturgi, sociologi – i en moderne, teknologisk kontekst, sociale repræsentationer i det virtuelle rum, personifikation og identifikation i den hhv, virtuelle og virkelige verden, kunstig intelligens, film – og gerne fremtidsfilm, lyd i interaktive medier, interaktive medier generelt; HMI (eller MMI på dansk)
- faglige, nye tiltag; klassiske problemstillinger, som mange oplever
- teknologisk udvikling, som har betydning for brugen af WEB 2.0
6. Tror du at bloggen vil kunne støtte din egen læring/selvudvikling?
Ja: 8
Ja, måske, på visse betingelser: 9
Nej: 7
7. Hvad tror du der er bloggen største force?
- tilgængelighed: 4
- dialog: 9
- demokratisk: 5
- højner viden: 4
- dokumentation: 3
- underholdningsværdi: 2
- nå andre målgrupper: 2
- bekræftelse:1
- kontinuitet: 1
- den personlige tilgang: 1
- uformel: 3
- skriftlighed: 1
8. Hvad synes du overordnet om blogging som fænomen?
Generel positiv indstilling: 5
Det er bare ét blandt andre tilbud: 3
Det er overvurderet: 4
Godt til vidensdeling: 2
Problematiserende kommentarer:
Flere efterlyser målgruppe(r)/formål/”højere mening” med bloggen
”Vi har ikke defineret behovet og analyseret dets løsning og hvilket medie, der evt. kan dække det. Derfor vil det kun blive båret af ildsjæle.”
En spørger om ikke den ”kan integreres i noget allerede eksisterende” og en synes
”ikke vi behøver at eje den. Synes vi skal bruge FaceBook i stedet.”
Om blog og vidensdeling siges der bl.a.
” Ser et behov for videndeling i form af et community, men tror ikke løsningen er en blog, det er for begrænset” og ” fælles frokostbord, som vi har, har endnu større værdi.”
En synes at blogs er ”et overskudsfænomen for eliten, for skrivende holdningsmennesker.”
En er ”utryg ved overvågningen og den flydende afgrænsning mellem privat og offentlig.”
Et par stykker tror at det ”kan blive en opvisning i hvem-ved-mest, det kræver mod at vise sin usikkerhed og stille spørgsmål.”
Flere fremhæver betydning af at der ”ikke er anonymitet, som kan give grobund for personlige/perfide kommentarer” og at ”bloggerne lægger et niveau, der kan give den et godt ry”:
” Jeg læser ind imellem blogs på nyhedssites. De indlæg, der er skrevet af bloggeren selv, er generelt interessante og velformulerede, men havde gjort sig lige så godt i et andet medie. Til gengæld er de øvrige deltagere en bande tågehorn og landsbytosser, og 95% af dem er mænd, nok på grund af den aggressive og konfrontatoriske tone. Der er langt mellem de interessante og velskrevne indlæg. Alle så at sige taler i munden på hinanden. Det er meget svært at følge en tråd gennem bloggen.”
En talerstol/støj
Overfladisk
Unødvendigt
Tiden er løbet fra den
Det er en dille
Positive kommentarer:
Blogs kan ”gemme viden.”
Blogging giver mulighed for at ”lave en redigeret ”udskæring” af virkeligheden.”
Godt pga ”den personlige tilgang.”
Flere foreslår at ”bloggen deles op i flere og struktureres i emner.”
Blogs kommunikerer ofte med ”undergrunden.”
Blogs er ”et godt medie til at kommunikere om problemer.”
GG/28.04.2008